¿Qué queremos estudiar en esta asignatura?
¿Cómo queremos estudiarlo?
¿Cuál queremos que sea el método de evaluación?
Estas fueron las tres preguntas que nos hizo el profesor, que de forma primero individual, luego en parejas y por último grupal fuimos contestando. En uno, tres y diez minutos.
A parte de lo que nosotras dijimos que queríamos estudiar en las cuales entraban como hacer vídeos, como usar todas las aplicaciones que nos son disponibles, etc el profesor nos fue añadiendo más según nos parecían interesantes.
Queríamos estudiar todas estas cosas de una forma amena y que no fuese pesada, de tal forma que no hubiese que estudiar mucho, que fuese todo práctico.
La forma de evaluación que para todas, era lo más importante, era con apuntes, si era posible que no hubiese examen, que fuese todo práctico...
A todo esto le fue haciendo una serie de ajustes hasta que más o menos quedáramos las dos partes de acuerdo.
Además nos puso el siguiente vídeo.
Nos preguntó cómo nos habíamos sentido: Angustiado, mojado, orgulloso, liberado, superado, ahogado... fueron algunos de los sentimientos que salieron en clase.
Nos explicó que cualquier vídeo (gran parte de ellos), bueno, sirven para explicar algo referido con la educación.
Por último nos hizo saber la línea de atención de los alumnos según pasa la hora en la clase.
Al principio estas muy atento y va subiendo según pasa el tiempo hasta llegar a los 20 minutos que empieza a bajar hasta el final de la clase que vuelve a subir.
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