"Algo lúdico y CREATIVO"- CLASE 20 DE ENERO, DE 2015, Helena Manjón y Andrea Nácher

HOY la clase de TIC ha tenido un nuevo profesor: Rodrigo Ferrer.

El tema central que ha guiado toda nuestra sesión ha sido la creatividad, bajo el título de “INNOVACIÓN EN LAS TIC”:

¿Cómo de creativo somos? Muchísimo, medianamente, muy poco, absolutamente nada...

-CREATIVIDAD es distinto de ARTE -

Para que la creatividad en nosotros tenemos que cumplir estas condiciones:

• Atreverse: Metáfora "puenting", podemos tener ese momento de duda, hacerlo o no hacerlo pero en el instante en el que lo decidimos nos sentimos mejor.
• Tener confianza: “como una persona a punto de hacer "puenting", tenemos que confiar en los demás, en esa cuerda que nos salva de caer al vacío…”
• Tolerar el fracaso: Aceptar que se puede cometer errores es lo único que nos va a permitir mejorar
• Aprender de los errores:  si al realizar algo fallamos, no importa, el error también es un medio de aprendizaje
• Disfrutar del proceso: Si a lo largo del proceso de planificación, realización todo va bien, el producto final tendrá un buen resultado

         

Es necesario que como profesores sepamos valorar el camino que realiza cada uno de nuestros alumnos y que vayamos corrigiendo sobre la marcha para que todos obtengan un buen producto final 

- Tomamos nota de la aplicación para crear mapas conceptuales o mentales: Cmaptools.
-Y también es interesante la página web de recursos sobre creatividad : Neuronilla

Pero no basta con todo esto, además, la creatividad hay que entrenarla:

RESPONDE A LA DE ¡YA!: 

¿PARA QUE PODRÍA SERVIR ESTA GOMA ELÁSTICA?

                                

Para que seamos creativos tenemos que estar en un medio que nos permita, o en un Icosistema adecuado como diría Juan Pastor Bustamante, pionero en introducir la creatividad en las empresas y también centros escolares españoles.

• La confianza de que el otro nos va a sujetar
• La botella
• El lazarillo
• Grito de Guerra: Para perder esa vergüenza delante de nuestros compañeros y que también podremos realizar con nuestros alumnos en las aulas.

Existe un proceso a seguir para conseguir que llevemos a cabo acciones creativas:

Lo importante son el número de ideas, no la calidad. Porque si tenemos dos mil ideas alguna de ellas no sólo será buena sino que será magnífica. En cambio si sólo tenemos diez, no habrá ideas tan buenas.

Pero no siempre las cosas nos salen tan fácilmente, también existen obstáculos frente a la creatividad, y estos son:

el EGO   y  el MIEDO

Pero cuando los superamos podemos ser creativos, lo que supone la base de la INNOVACIÓN, aquí enlazamos con ese misterioso título del comiendo de la clase “INNOVACIÓN EN LAS TIC”

PARA TERMINAR la clase con una idea más clara de ese proceso de la creatividad hemos realizado un ejercicio sobre cómo obtener financiación para un centro escolar mediante las TIC.

Primero hemos tratado el tema en pequeños grupos y buscando las ideas que más rentables y beneficiosas.

Después las pusimos en común en el grupo mediante un brainwriting  y decidimos cuáles eran las mejores y las pusimos en común a toda la clase.

¡OJO! Los vídeos que se han dejado sin ver de la presentación de Rodrigo merecen la pena, sobre todo el titulado “Creatividad y ejemplos innovadores”.